Auteur(s) :

GUEU Paul.

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Résumé :

L’école moderne, vecteur de la diffusion de la civilisation occidentale s’implante en Côte d’Ivoire en 1882 avec les missionnaires catholiques puis à Elima le 8 Aout 1887 avec Fritz-Emile Jeand’heur. Né à l’initiative des colons, les instituteurs français pionniers dans ce domaine d’activité vont également s’afficher comme précurseur de la lutte sociale dans ce secteur en y important le syndicalisme. L’étude en cours révèle comment ces enseignants français y ont implanté le syndicalisme et contribué à le rependre dans tous les paysages professionnels du pays. Elle vise à restituer le rôle pionnier de ces instituteurs français. La méthodologie pour y arriver a combiné l’exploration des archives coloniales, d’autres sources imprimées et des entretiens oraux. Cette démarche a permis de restituer l’origine du mouvement syndical enseignant, de savoir comment les enseignants africains se sont appropriés cette forme d’organisation sociale.

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